荒尾市議会 2022-09-15 2022-09-15 令和４年第４回定例会（４日目） 本文
このように、全体的に感染者数は減少傾向にあるものの、救急搬送や医療現場では搬送困難事案や医療従事者の欠勤などにより、コロナだけでなく、一般医療を含め医療提供体制には依然として負荷が生じていることや、介護の現場でも施設内療養が多く見られるとともに、療養者数及び従事者の感染により厳しい状況が続いていること、さらに、９月からの学校再開や今週後半のシルバーウィークなど人の移動が増える機会が訪れるため、まだ油断
このように、全体的に感染者数は減少傾向にあるものの、救急搬送や医療現場では搬送困難事案や医療従事者の欠勤などにより、コロナだけでなく、一般医療を含め医療提供体制には依然として負荷が生じていることや、介護の現場でも施設内療養が多く見られるとともに、療養者数及び従事者の感染により厳しい状況が続いていること、さらに、９月からの学校再開や今週後半のシルバーウィークなど人の移動が増える機会が訪れるため、まだ油断
学校への指導指針については、令和２年６月の学校再開に当たり、現職の校長の協力を得て、文部科学省が作成した学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアルを基に、教育委員会において、基本的な感染症予防対策について教職員として知っておくべきこと、知った上で幼児・児童・生徒に伝えるべきことをまとめた周知事項を作成し、学校へ通知したところです。
◎田口清行 青少年教育課長 すみません、先ほどの上野委員からの質問ですけれども、コロナ禍、少し古いデータにはなるんですけれども、昨年育成クラブ、学校再開に合わせて６月の状況といたしまして、32の学校で部屋等をお貸しいただいています。
９月１日の学校再開日には、家庭と教職員に向け教育長メッセージを配布し、感染防止への注意喚起、感染された方への誹謗中傷等がないよう、人権を守る大切さも伝えております。 次に、２点目の心のケアをはじめ、子供たちを新型コロナ等の影響の変化から守る取組でございます。
そのため、９月からの学校再開に当たり、子供同士の感染を防ぐ対策といたしまして、小・中学校におけるオンライン授業の実施や保育園等における登園自粛依頼も行ったところであります。
その間、新型コロナウイルスの影響による小中学校の休校や、緊急事態宣言による外出自粛など、路線バスにとっては厳しい環境の中での実施となりましたが、かえって、小中学校の休校期間と、学校再開後の比較ができるなど、今後の参考となるデータを収集することができております。この社会実験で、市が運賃の補填を行った金額につきましては３６８万２千円ということになっております。
その後、４月に緊急事態宣言が発令されるなどしたため、活動休止期間を５月末まで延長いたしましたが、学校再開後の６月１日からは感染症対策を十分行うなどの留意事項を遵守した上で活動を再開いたしました。 その後も、熊本県のリスクレベルに応じて、土曜・日曜・祝日の練習や練習試合や大会参加については中止等の措置を取るようお願いしたところです。
一、学校再開対応経費について、各学校における感染防止対策及び学力保障に必要な環境整備を目的とした事業であることから、各学校に対し積極的に周知を図り、制度の有効活用につなげてもらいたい。 一、学校給食充実経費について、コロナ禍における給食を通した県産馬肉の需要拡大と地元産品の理解促進を図る有効な取組であることから、他の農水産物についても積極的に活用してもらいたい。
一、学校再開対応経費について、各学校における感染防止対策及び学力保障に必要な環境整備を目的とした事業であることから、各学校に対し積極的に周知を図り、制度の有効活用につなげてもらいたい。 一、学校給食充実経費について、コロナ禍における給食を通した県産馬肉の需要拡大と地元産品の理解促進を図る有効な取組であることから、他の農水産物についても積極的に活用してもらいたい。
新型コロナウイルスの世界的流行で、本年前半には各校で休校措置が取られましたが、ＯＥＣＤの分析では、クラス当たりの児童生徒数が少ない国では学校再開が容易であったとされ、一部の国ではクラス当たりの生徒数上限を15人にすることが推奨されています。
２点目、学校再開後、学校ではどのような取組を行っておられるのか、お尋ねします。 ３点目、新型コロナウイルス感染症対策の取組を進めていく中にあって、どのような課題があるのか。また、授業や行事等への影響、及び児童の心理面や行動面において、どのような影響がありますか。 以上３点について、教育部長にお尋ねいたします。
指導課の１、学校再開対応経費としまして200万円を計上しております。これは特別支援学校における感染症対策や学力保障の取組に係る経費でございます。本事業は６月補正予算その２で、国の補助事業としまして計上しているものでございますが、文部科学省より熊本県が加算地域として指定され、予算が追加配分される旨、通知があったため、経費を追加計上するものでございます。
指導課の１、学校再開対応経費としまして200万円を計上しております。これは特別支援学校における感染症対策や学力保障の取組に係る経費でございます。本事業は６月補正予算その２で、国の補助事業としまして計上しているものでございますが、文部科学省より熊本県が加算地域として指定され、予算が追加配分される旨、通知があったため、経費を追加計上するものでございます。
文部科学省でも、休校中の児童・生徒が家庭学習を通じて学力を身につけることができたと確認できる場合、学校再開後に同じ内容の授業を行わなくてもよいということで、要するにプリントで本人が理解しているんでしたら、そこの部分はもう繰り返さなくてもいいですよというような内容になっていると思うんですね。
その影響が少なからず学校再開後の子供たちの様子に表れた学校もあったと考えております。 新型コロナウイルス感染症の拡大に伴う臨時休校においては、感染拡大の予兆が出てきた２月頃から休校に対する備えができ、対応策を考えることができたということが熊本地震との大きな違いであったと考えます。
その影響が少なからず学校再開後の子供たちの様子に表れた学校もあったと考えております。 新型コロナウイルス感染症の拡大に伴う臨時休校においては、感染拡大の予兆が出てきた２月頃から休校に対する備えができ、対応策を考えることができたということが熊本地震との大きな違いであったと考えます。
しかし、中止による社会見学の時間や、事前・事後の学習の時間等を活用し、６月学校再開後の学級づくり、学習指導や生徒指導を丁寧に取り組んだことで、落ち着いた学校生活につながったと伺っております。 今後は、感染拡大状況を踏まえ、総合的な学習の時間を中心に、児童生徒が地域の人・もの・ことに関わる探求的な学習や、価値ある体験活動を推進してまいりたいと考えております。
学校再開後は、全ての小中学校における学習指導員の配置や、タブレットを活用したドリル等によって、個に応じた学習指導に努めております。 また、学習内容の定着については、日々の授業の中で教員が児童・生徒の学習の様子やテストの結果等で確認しております。
学校再開後は、全ての小中学校における学習指導員の配置や、タブレットを活用したドリル等によって、個に応じた学習指導に努めております。 また、学習内容の定着については、日々の授業の中で教員が児童・生徒の学習の様子やテストの結果等で確認しております。
◎教育部長（岩男竜彦君） 小中学生の健康維持のための取り組みでございますが、学校再開後の当初は、体育の授業や部活動についても活動を制限しておりました。現在は、感染防止対策を徹底しながらも、通常に近い活動を行うことができておる状況でございます。運動会や体育大会も規模や内容を変更して実施することができました。